умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала наличность ученика, формирование личностных качеств гражданина,
подготовка подростка с ОВЗ к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация выпускника в общество.
Необходимость разработки и значимость рабочей программы по истории обусловлена, с одной стороны, требованиями к
результатам освоения основной образовательной программы ступени основного общего образования, определен