12 октября 2023
13 ноября 2023
Адаптированная образовательная программа по предмету «История Отечества» разработана на основе:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида «История» (авторы – А.К. Аксѐнова, С.В. Комарова, Э.В.
Якубовская), опубликованной в сборнике «Программы VIII вида. 5-9 классы» под ред. И.М. Бгажноковой. М., Просвещение, 2013 г.
Учебный предмет «История Отечества» входит в обязательную часть учебного плана АООП по варианту 1 образовательного учреждения и
реализуется в урочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.
Цели и задачи:
Цель программы:
― формирование нравственного сознания развивающейся личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), способных к определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны;
развитие умения применять исторические знания в учебной и социальной деятельности; развитие нарушенных при умственной отсталости
высших психических функций. Достижение этих целей будет способствовать социализации учащихся с интеллектуальным недоразвитием.
Основные задачи: ― овладение учащимися знаниями о выдающихся событиях и деятелях отечественной истории;
― формирование у учащихся представлений о жизни, быте, труде людей в разные исторические эпохи;
― формирование представлений о развитии российской культуры, ее выдающихся достижениях, памятниках;
― формирование представлений о постоянном развитии общества, связи прошлого и настоящего;
― усвоение учащимися терминов и понятий, знание которых необходимо для понимания хода развития истории;
― формирование интереса к истории как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.
― формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных
явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе;
― воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству;
― воспитание гражданственности и толерантности;
― коррекция и развитие познавательных психических процессов.
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида «История» (авторы – А.К. Аксѐнова, С.В. Комарова, Э.В.
Якубовская), опубликованной в сборнике «Программы VIII вида. 5-9 классы» под ред. И.М. Бгажноковой. М., Просвещение, 2013 г.
Учебный предмет «История Отечества» входит в обязательную часть учебного плана АООП по варианту 1 образовательного учреждения и
реализуется в урочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.
Цели и задачи:
Цель программы:
― формирование нравственного сознания развивающейся личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), способных к определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны;
развитие умения применять исторические знания в учебной и социальной деятельности; развитие нарушенных при умственной отсталости
высших психических функций. Достижение этих целей будет способствовать социализации учащихся с интеллектуальным недоразвитием.
Основные задачи: ― овладение учащимися знаниями о выдающихся событиях и деятелях отечественной истории;
― формирование у учащихся представлений о жизни, быте, труде людей в разные исторические эпохи;
― формирование представлений о развитии российской культуры, ее выдающихся достижениях, памятниках;
― формирование представлений о постоянном развитии общества, связи прошлого и настоящего;
― усвоение учащимися терминов и понятий, знание которых необходимо для понимания хода развития истории;
― формирование интереса к истории как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.
― формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных
явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе;
― воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству;
― воспитание гражданственности и толерантности;
― коррекция и развитие познавательных психических процессов.